Відбувся семінар
Вирішення завдань та проблем з оновлення змістовних та технологічних аспектів освітнього процесу спеціалізованої школи ФМП вимагає ефективної діяльності методичної служби, яка створює науково-методичне забезпечення освітнього процесу, сприяє впровадженню нових технологій, стимулює розвиток педагогічної творчості.
Освітня реформа значно змінила систему методичної роботи в школі. Головною метою цієї роботи є забезпечення підвищення професійної компетентності вчителів та приведення її у відповідність з метою діяльності школи. Науково-методичне забезпечення повинно не стільки вдосконалювати освітній процес, сприяти розвитку особистості вчителя, а в решті решт – сприяти особистісному розвитку учнів. А тому пріоритетами науково-методичної роботи в СШ № 129 ФМП являються:
- Переорієнтація навчально-виховного процесу на інноваційні методи, залучення вчителів та учнів до дослідницької діяльності: прагнення оволодіти дослідницькими методами, педагогічною прогностикою, засобами передбачення результатів педагогічного впливу, проектування розвитку особистості вихованців.
- Поглиблене опанування новими інформаційними технологіями.
- Психологізація навчально-виховного процесу, опанування педагогами сучасних психолого-педагогічних діагностик вивчення особистості, надання консультативної допомоги батькам, учням у самопізнанні, саморозвитку та самореалізації.
- Здійснення інноваційного підходу до підвищення методологічного потенціалу членів колективу; розроблення авторських навчально-методичних комплексів (програм, посібників), організація інноваційної перепідготовки вчителів, стимулювання їхньої творчості.
- Створення умов для інтелектуального, комунікативного, морального естетичного та фізичного самовираження особистості школярів.
- Підтримання та розвиток творчої направленості учнів в усіх сферах діяльності
Завданнями науково-методичної роботи з педагогічними кадрами є:
- формування цілісної і ціннісної єдності педагогічного колективу;
- подолання труднощів та стимулювання досягнень вчителів у професійній діяльності;
- науково-методична підготовка кадрів до реалізації завдань дослідно-експериментальної роботи.
Науково-методична діяльність будується згідно плану роботи.
Усі форми НМР в школі будуються для створення умов зростання професійної майстерності вчителів. В організації науково-методичної діяльності педагогічного колективу спеціалізованої школи № 129 фізико-математичного профілю враховується, звичайно, той рівень підготовки вчителя, який існує на даний момент. За даними моніторингу педагогічної діяльності, внутрішкільного контролю, спостерігання та з урахуванням педагогічного досвіду роботи педагогів умовно виділяється три групи вчителів: молоді вчителі, досвідчені і вчителі, які потребують методичної допомоги.